随着教育改革的不断深化,学生过重的课业负担问题日益受到社会各界的关注。尤其是小学生的学习压力,已经成为影响其身心健康发展的重要因素。当前,小学生面临的家庭作业量大、难度高、时间紧迫等问题,不仅影响了孩子们的正常休息和娱乐时间,也对其身心发展造成了不利影响。因此,提出减轻小学生课业负担,特别是取消家庭作业的提案,以期为孩子们营造一个更加健康、快乐的成长环境。
　　一、现状和存在问题
　　（一）家庭作业量大。小学生每天除了要完成学校布置的作业外,还要应对各种课外辅导班和兴趣班的学习任务,导致孩子们晚上休息时间不足,长期以往对身体健康造成损害。
　　（二）家庭作业难度高,线上打卡、上传作业等操作繁琐。部分教师布置的家庭作业难度超出了学生的实际承受能力,使得学生在完成作业的过程中感到挫败和压力,影响了学习兴趣和自信心的培养。学生家庭作业上传打卡等操作繁琐,必须要有电子产品辅助才能完成,有很多由家里老人照顾的学生无法完成线上打卡、上传作业等操作。
　　（三）家庭作业形式单一。目前的家庭作业多以书面作业为主,缺乏创新性和趣味性,不利于激发学生的学习兴趣和创造力的发展。
　　二、减轻小学生课业负担的建议
　　（一）取消小学生家庭作业。鉴于小学生年龄特点和身心发展需要,建议全面取消小学生的家庭作业,将更多的时间和精力用于学生的全面发展和个性化成长。
　　（二）优化课堂教学。提高课堂教学效率,确保学生在课堂上能够掌握所学知识,减少课后复习和巩固的时间。同时,鼓励教师采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。
　　（三）丰富课外活动。学校应组织丰富多彩的课外活动,如体育运动、艺术表演、科技创新等,让学生在轻松愉快的氛围中学习和发展个人兴趣爱好。
　　（四）加强家校沟通。建立有效的家校沟通机制,让家长了解学校的教育教学情况和孩子的学习进展,共同关注孩子的健康成长。
　　（五）提供个性化辅导。对于学习有困难的学生,学校应提供个性化的辅导和支持,帮助学生克服学习障碍,提高学习成绩。

李维杰委员：

您提出的关于减轻小学生课业负担的提案收悉，现答复如下：

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。我区深入贯彻落实“双减”政策，从健全作业管理制度、提升课后服务水平、提升课堂教学质量等方面全面突破，有效减轻学生过重的作业负担。

一是规范作业管理。建立“表单三公开”制度，利用南通“双减”监管与服务平台，对所有学校的所有学科作业情况进行网上公示监管。严格作业审核制度，全面推进“班主任协调总量、年级组统一内容、教务处审核把关”的作业管理流程，全面压减作业总量和时长。落实作业管理“四精四必”，要求教师作业面批不少于20%，提高作业效率。优化作业设计，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。加强作业辅导，利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学有困难的学生加强辅导帮扶，对学有余力的学生进行拓展指导。

二是力推课堂改革。完善研训员巡课视导、学校学科组集体教研和备课组互学评议等制度，推动全区中小学课堂教学改革落地落实。创新开展“科研助教”校校行、设点薄弱学校“研训指导站”、“领航之星”教学展示等特色活动，用科研助推课堂质量提升。教育集团强化牵引示范，同一乡镇（街道）学校结成发展共同体，通过走教互动、教学共研等方式形成“互补效应”。借助名师工作室、特级教师工作坊等载体，大力推进“古沙师韵1311”工程，为提高课堂教学水平提供人才保障。

三是优化课后服务。全面实施校、班两级社团建设工程，为学生提供有自由选择空间的课后服务清单，开设各类社团，全面满足学生的多元化发展需求。利用社会教育资源，加强社校联动，通过“引进来”“走出去”的方式拓展课后服务渠道。全区中小学实施一校一品工程，开发校本服务课程，推动各校特色发展。

我局将根据庄委员提出的问题、建议，在下一阶段的工作中，继续深入落实“双减”政策，推进作业管理攻坚项目，进一步规范办学行为，切实减轻学生作业负担。

感谢您对我区教育事业发展的关心与支持！

南通市通州区教育体育局

2025年6月6日