目前，通州各个中学的教学任务特别繁重，老师、学生、家长压力特别大。如果把一些非学校管理的行政类的工作任务下发给班主任、各科老师、家长来分担，无疑会制造新的社会矛盾。如果遇到不配合的家长，班主任要在各类质疑中维护班级家长的和谐，这显然已超出他们的工作范畴，也给老师的教学情绪造成困扰。我们区政府各类行政工作，有相应的人员配置和岗位薪酬，不应把这类工作甩给学校老师。

关于政教工作，学校有政教工作的范畴，政府相关单位也有更广范的工作范畴。如果政府相关单位的宣传教育工作完全依靠学校的政教来完成，依靠家长的网上作业来完成。更多的只能完成对成人的政教工作，极少的普及到我们的少年儿童。有相当一部分家长根本不去理会，只能让相关的班主任反复的完成这部份无技术含量的“工作”。所以这类政教也只是形式教育，达不到这类工作的效果。政府相关单位应通过每学期的少年军训，完成这类更广范畴知识的普及，直达每位未成年人的内心。

葛春燕委员：

您提出的关于减少学校超教学任务以外的行政类工作的建议的提案收悉，现答复如下：

学校德育工作有广义和狭义之分。狭义的学校德育仅仅指学校教师对学生进行思想道德品质教育，广义的学校德育包括整个未成年人思想道德建设的所有内容，涵盖的范围很广，包括社会主义核心价值观的教育。再加上各部门对教育工作的重视程度很高，所以在一般人的理解中好像非教学类的行政事务占据了一线教育工作者的相当多的时间，实际上这些工作属于大教育的范畴，对学生的全面发展和素质提升具有一定的促进作用。

当然，有些工作由于是上级统一要求的，在具体实施过程中有的也确实存在形式主义的倾向，我局将积极向有关部门建议改变做事的方式，务必使各种教育资源发挥应有的作用。我局也将进一步加强内部管理，对有关部门要求我局配合进行的工作进行遴选，挑选一些对学生成长针对性更强、效果更显著的项目和实施时间进行整合，让他们有更多的时间投入到学科类教育教学之中，进一步提升通州教育的质量。

感谢您对通州教育的关心、支持和理解！

南通市通州区教育局

2018年5月31日