各教育督导组、各小学：

为全面贯彻党的教育方针，推进落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”导向，深入挖掘实践育人的独特价值，切实提升全区少年儿童的科学素养、创新精神和实践能力，根据南通市通教基函〔2024〕10号通知要求，现决定举办通州区第二届小学生“智能杯”小巧手比赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

全区各小学在校学生。

二、时间与地点

2024年5月30日，南通市通州区运盐河小学。

三、比赛项目

1. 必选项目

（1）工艺制作

（2）搭搭乐

（3）插花艺术

2. 可选项目

（4）时装设计

（5）科技实验与制作

（6）人工智能创意

四、活动组织

1. 各教育督导组根据活动要求，组织片区比赛，每个片区择优选择2所学校参加区级比赛。局直小学均要组队参赛。

2. 各参赛学校必须参加必选项目比赛，可根据实际情况，有选择地参加可选项目比赛。具体项目细则参照附件2。

3. 局直小学以及各片区遴选学校需填写《通州区第二届小学生“智能杯”小巧手比赛报名表》（附件1），在5月14日前将报名表发送至邮箱：joannomail@qq.com，联系人：王姣，联系电话：18962747732。

五、奖励办法

1. 单项个人奖：各比赛项目依照规则，分设一等奖、二等奖若干名。

2. 优秀指导教师奖：单项赛一等奖选手的辅导教师。

3. 团体奖：各学校单项比赛成绩累计得分为学校总分，设团队奖若干。团队冠军将代表通州区参加南通市第33届小学生“智能杯”小巧手比赛。

附件：1. 通州区第二届小学生“智能杯”小巧手比赛报名表

    2. 通州区第二届小学生“智能杯”小巧手比赛项目细则

南通市通州区教育体育局

2024年4月29日

附件1

通州区第二届小学生“智能杯”小巧手比赛报名表

学校
领队					联系电话
类别			姓名	性别	年级	辅导老师		编号
工艺制作		造型类
		拼贴类
		泥工类
		纸艺类
搭搭乐
插花艺术
时装设计
科技实验与制作
人工智能创意

附件2

通州区第二届小学生“智能杯”

小巧手比赛项目细则

1. 工艺制作

（1）现场制作比赛

主题：时代风韵，江海潮涌

要求：立意新颖，有时代性；艺术性、趣味性强；倡导低碳环保，制

作技能娴熟。工艺制作四类各1名选手参赛，按类别编号分组进行比赛，比赛限时90分钟。参赛选手自带工具及材料（制作材料必须是未经任何加工的原始材料，如不符要求，不予计分）。比赛利用原始材料如下：

A. 造型类：以各种线型材料为主（如硬质线：铜丝、银丝、扭扭棒等软质线：麻线、毛线、丝线等），运用缠绕、穿编、组合等方法创造出新的立体造型。作品的长、宽、高总尺寸不超过50*50*50cm。整件作品以1-2种线材为主，可选取一种辅助媒材，如木棒、树枝等，但不得超过20%。

B. 拼贴类：以各种废旧物品、自然材料等为主，能巧妙运用粘贴、印染、添画等手法，创作出别样的拼贴画或浮雕。材料种类不得超过3种。画面尺寸为50*50cm，底板自带。（作品整体展现我国优秀传统文化元素的艺术作品，优先获奖。）

C. 泥工类：用彩泥、陶土、超轻黏土、面团等材料塑造高度35cm以内，底板不超过40*40cm的立体作品。装饰材料仅限平面底板，不可有立体背景装饰，辅助材料仅限铅丝、牙签、竹签等。（能够体现出我国民间泥塑、面塑艺术气息的作品，优先获奖。）

D. 纸艺类：能借助各种材质纸的特性，运用各种方法表现出立体的纸艺形象，通过卷、折、搓、揉、压、塑、切挖、黏合等技法，可适当添加使用其余媒材（如一次性纸杯、铅丝、塑料罐等），以单个形象或是组合作品呈现，作品的长、宽、高尺寸不超过30cm。（各种纸为主，辅助媒材不超过20%。）

（2）现场命题制作比赛

重点考查团队4位选手的创意和合作能力，利用现场制作比赛余下的原材料，根据评委现场命题，合作完成一件作品，作品需体现现场制作中的四项手法，要求紧扣主题，有创意，并具有一定的艺术性和趣味性。比赛限时30分钟。

2. 科技实验与制作

各队选派两名选手参赛，每队在10分钟内完成两个项目的汇报与展示。

（项目1）主题：自制肺活量计。

项目背景：有了适当的设备，人们就可以抵达海洋深处，也可以穿过地球大气层进入太空。无论是海底还是太空，都没有人类赖以呼吸的空气。因此人们在做海底探险或太空旅行时，必须携带空气。为了计算旅程需要携带多少空气，可以先求出一定时间内吸入和呼出多少空气。这需要使用肺活量计。肺活量计可以收集一个人每次呼出的气体，并测出它的体积。

项目任务：假设你们是宇航员，要设计并制作一个肺活量计测出两人呼吸的空气体积，然后计算出完成一次为期两天的太空旅行需要携带多少空气。

项目要求：1. 将实物成品带到比赛现场，展示该项目的操作过程；2.准备一份完整的纸质制作报告及该报告电子稿（PDF格式）带至现场提交给评委，展示本小组严谨的制作过程、详尽的实验数据及收获的制作成果。

（项目2）主题：制作空气炮

项目背景：空气无处不在，却又看不见摸不着。除了流动性、透明性，它还具有哪些特性呢?利用这些特性，可以制作许多有趣的小装置。

项目任务：利用身边的材料制作一个长宽高均小于50厘米的空气炮（不得使用火、电、自然环境之外的其他气体等）。

项目要求：将制成的空气炮带到比赛现场，并提交一份制作报告，展示本小组完整的制作过程及其中的科学原理。结合制作报告与作品，从空气炮射程、材料选择、制作过程等方面来考量。

3. 搭搭乐

两名选手合作参赛，利用60根意大利面条、橡皮泥、棉线、胶带、剪刀，搭建一座有一定高度且美观稳定的一座意面通天塔。

通天塔连接处可用橡皮泥、棉线、胶带固定，塔顶须为球形橡皮泥。作品的塔座不可粘在桌面，也不得将作品的任何部位与赛场内任何位置进

行连接。比赛现场提供60根意大利面条（公鸡直条型意大利面3#），须全部用完，若有折断的可现场换取。其余材料：橡皮泥、棉线、胶带、剪刀自备。

现场搭建时间90分钟。评判标准以完成的搭建塔的命名、高度（橡皮泥球到桌面距离）、牢固度、美观程度综合评分。

4. 人工智能创意

两名选手参赛。紧扣比赛主题“生命健康与安全守护”，以团队协作的形式设计制作体现人工智能技术在生命健康安全领域的重要性和创新性，运用如机器学习、自然语言处理、智能语音、计算机视觉、自定义图像识别等人工智能技术，鼓励参赛者利用AI技术为生命健康安全领域带来创新和突破。

作品创作须选用开源平台（图形化编程、Python等编程环境）设计，可事先搭建结构、安装电子器件、模块化编程，但主程序必须现场完成。作品要体现开源思想、DIY特征，要具有一定的前瞻性、创意性。通过造型设计、硬件搭建、电脑编程、3D打印等创作智能实物作品，鼓励自制科技创新作品，作品尽量利用环保可再生材料、平时课外活动的现成套材及3D打印材料。作品创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践完成。

现场制作限时70分钟。现场制作完成后，派1名选手现场阐述，1名选手演示，限时3分钟。

5. 时装设计

两名选手合作参赛，主题：“星纪元”。从元宇宙元年延伸而来的数字世界积极向我们靠近，与儿童的梦境交织融合，奇妙而童趣、创新且前卫。个性化、童趣、环保等创作理念都将可以通过人工智能进行更加自由地表达，时尚设计不再只是满足审美和穿着的需要，更传递着每一个创意作品背后的力量和故事。参赛选手须自备未经任何加工的服装材料进行现场设计与创作，以“星纪元”提炼元素为创意服装的设计前提，收获不一样的审美人生。要求参赛作品主题明确，设计合理，有独特的思路和设计理念。重点打造服装造型与主题元素的对话关系，以服装视角从“数字元素”中寻找美的内在规律，提升创意时装的魅力，体现小小服装人审美情感。

比赛分设计制作、现场展示两个阶段。设计制作阶段，限时90分钟；现场展示阶段，一名选手当模特，另一名选手现场阐述设计理念和创意特色，限时2分钟，展示背景音乐自选。

6. 插花艺术

每队选派1名选手参赛。以“风”为主题制作一件立意鲜明、比例协调、层次丰富、色彩和谐的艺术插花作品，形式、风格均自定，并根据作品意境进行命名。

比赛制作时间60分钟。作品完成后选手需对作品立意作简单阐述，并根据现场抽签对他人作品进行点评，用时均不超过2分钟。本次比赛所有材料一律自备。

通教基〔2024〕35号关于举办通州区第二届小学生“智能杯”小巧手比赛的通知.doc