背景：家庭教育促进法将从2022年1月1日开始实施 ，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，是继教育法、义务教育法和新版未成年人保护法后，又一部教育领域的重磅法规，也肩负了落实“双减”的重任。家庭教育从“家事”上升到“国事”，可以强化家长们对家庭教育重要性的认识，承担起做父母应该有的教育责任，做好孩子的‘第一任老师’。其意义第一个在于‘指引’，通过法律的方式告诉父母要如何当好一个合格的家长；第二个是‘赋能’，让父母在遇到困难和问题时，可以向公共体系获取相应的帮助，进一步提升自己的能力。”

现阶段家庭教育面临一些问题，如家长思想认识不够，在很多家长尤其是农村地区家长的认知里，认为教育是学校的事情，忽略了自己作为家长为孩子提供良好家庭教育的重要性；孩子课业负担重，亲子交流时间被挤占；家庭教育合力有待加强等。据全国妇联家庭教育状况调查显示，50%的家长不知道用什么方法教育孩子；多数父母存在不同程度的养育焦虑，过于关注学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成和劳动、运动等能力的培养。我在成为一名宝妈的时候，我也会焦虑，也在网络上搜索了很多育儿经验，看来教育方面的书籍，也接受现在世界上普及率较高的美国AMS蒙特梭利家庭育儿师的学习认证,我在这个过程中也挑花眼。绝大多家长难以判断市场上教育机构以及视听类APP推出了家庭教育课程及产品，家长更倾向于从正规渠道获取知识。

建议：构建家庭教育公共服务模式家庭教育促进法提出，中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。

在学校章程建设中完善家校共育内容，通过家长委员会、家长代表、全体家长会等形式，指导家长“言传身教”；还可以配备专业的家庭教育指导师、心理师进行授课；此外，还可以探索建立远程家庭教育服务网络，为家长提供便捷、个性化的指导服务，引导家长树立和传承优良家风，共同构建文明、和睦的家庭关系。家庭教育是一项长期和复杂的系统工程，要使法律真正落地落实，要在政府统一领导下，各有关部门协同发力，使家庭教育促进法真正落细落地落实，共同推动家庭教育实现高质量发展。

建立家庭教育联席会议制度。比如，成立由宣传、妇联、团委、财政、教育、卫健、公安、司法、法院、市场监管、民政等单位组成的家庭教育联席会议制度，按照部门职责分工承担家庭教育工作，统筹做好家庭教育促进法的宣传、实施等，形成多部门分工合作、共同管理的模式，定期就重大问题进行协商，共同解决堵点难点问题。同时，完善社区协同机制，将家庭教育指导服务纳入城乡社区公共服务体系，逐步构建家庭教育公共服务模式。

吴丹代表：

您提出的关于“推进《家庭教育法》实施的建议” 的建议收悉，现答复如下：

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，标志着家长育人职能在我国得到法律的认可与规制，具有里程碑的意义，为进一步深入推进家庭教育工作，有效提高家校共育工作的实效，我区一直努力构建家校协作共同教育模式。

一、健全组织结构，建强家校协同育人队伍

为切实促进家庭教育工作的专业化、常态化、系统化，我区成立区级、校级两级管理机构，做到职责明确，组织有序，保障家校共育工作保质保量完成。家长学校校长由学校（园）的党政领导担任，副校长由分管德育的校（园）领导任，办公室主任等职务由德育主任（教导主任、关工委主任、年级组长等）担任。

组建协同育人专家队伍。建强家庭教育指导服务团队，建立多来源、多学科的专家团队，在家委会的建立，家长学校的规范运作，协同育人指导队伍的培训等方面指导开展协同教育工作，培养专兼职协同育人队伍。重点加强学校德育干部，班主任以及心理教师的家庭教育指导和心理辅导能力提升，为学校提供家庭教育讲座，家庭教育咨询与服务。选聘家长志愿者全方位参与学校管理，助力协同育人的各项活动。

二、打造生态圈，有效畅通家校多向沟通回路

为树立典型、表彰先进，切实提升全区家庭教育水平，教体局积极组织评选优秀家长学校，鼓励各学校及时总结、分享办学经验和成果；且组成了一支以德育校长、德育骨干教师及心理健康教师为主体的全区家长学校骨干教师队伍；组织家校共育数字化项目试点等学校撰写家校共育优秀案例等。

通州微教育公众号开发家庭教育专题 “同心圆家长学校微课堂”，组成审核专家组，择优遴选各校（园）教师制作的关于家庭教育方面的专项讲座，以视频和文字结合的生动形式，为家长们在亲子互动中遇到的困惑指点迷津，涉及青少年心理、亲子沟通、生活习惯、劳动教育、疫情居家等多种主题，目前已经陆续推送四十四期，获得较好的社会反响。

教体局组织各学校在今年首个“家庭教育宣传周”开展专题系列活动，以“送法千万家 家教伴成长”为主题，进行《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传普及和贯彻实施活动，各校以丰富的形式开展各项活动，如线上家长会组织家长学习《家庭教育促进法》，家长们在线上分享自己在家庭教育中的心得和经验；“亲子活动”学生与家长共读书本、共同劳动、共同运动；利用校园内LED大屏滚动播放“家长应知应会”宣传语；“好家风代代传”书画创作活动，引领青少年树立良好家风等，此次系列活动取得良好的成效。

推出“千名教师访万家”活动，按教体局家访要求，让教师走进家门，走进彼此，每学期家访率达百分百，家访记录与家访故事都成为线下家访的有效补充。

区教体局联合区妇联深入实施“家家幸福安康工程”，成立了通州区家庭教育工作者联盟，启动通州区家庭教育公益大讲坛，目前已举办20期，覆盖学生家长8000余人，依托全区380家“家长学校”、34家“家长学吧”累计开展科学家教服务486场，受益家长4.2万余人。区妇联与区教体局将线上与线下家长学校有机结合，定期推送家庭教育微课和系列心理健康教育讲座共32场。联合区文明办组建由26名业内专家组成的心理志愿服务队伍，为中小学生及家长提供专业服务。

三、多方推进，形成共育合力

区教体局与区妇联联合发文，结合通州实际，就加强家庭教育工作提出实施意见。实施家庭教育宣传普及行动，拓宽宣传渠道：充分利用广播、电视、报刊等传统媒体以及微博、微信等新媒体优势，开设具有社会影响力的专题、专栏、专刊等。丰富宣传方式：充分利用“5·15家庭教育宣传周”“六一”儿童节、母亲节等时间节点，开展家庭教育咨询服务活动，举办家庭教育公益大讲坛、知识竞赛、父母成长沙龙等，扩大家庭教育辐射面。拓展宣传深度：通过寻访最美家庭、文明家庭、五好家庭等家庭典型，线上线下集中宣传展示优秀家庭教育案例，弘扬和传承好家风、好家训、好家教。

实施家庭教育队伍锻造行动，阵地扩容行动，品牌塑造行动，教育资源拓展行动，特殊关爱行动等。

家庭教育是一门需要家长孜孜求索的专业，是家长和孩子共生的过程，是家长和教师共同开发孩子这座“金矿”的过程，在协同育人机制中，家庭与学校的关系就像合伙人，是“双师”教育关系，双方站在同一个平台上从不同的角度对孩子实施教育。我区将以“引领家教改革 打造家教特区”为着力点，秉持“让每一个家庭都成功”的愿景，努力探索健全学校家庭社会协同育人机制的有效路径，积极搭建家校互利共进的交流平台，让家校共育工作落地生根、开花结果。

感谢您对我区教育事业发展的关心与支持。