2018年9月江苏省教育厅出台《关于试办综合高中班的指导意见》，决定在全省试点举办综合高中班。综合高中是高中阶段教育的一种类型，是普通高中、艺术高中、职业高中的教育内容和教育资源进行高度整合，充分利用，相互促进的创新型办学模式。

1、随着社会对人才需求的日益多样化，综合高中班这一创新举措旨在打破传统教育的壁垒，将普通高中的基础文化教育与职业教育的专业技能培训相结合，为广大学子提供了一条多元化的发展道路，培养既具备扎实文化知识，又掌握专业技能的“未来工匠”。

2、“适合的教育才是最好的教育”。随着高中扩招，高中生源的个体差异越来越大，综合高中班旨在根据学生的多样选择、个性特点和特长，进行科学规划，满足学生多样化学习和发展需求，为学生提供多元化的发展通道。

3、有利于打造特色高中。综合高中学生如果选择继续保留高中学籍，可能会聚焦艺体专业发展，为艺体高考做准备，这有利于艺体特色高中的创建。

4、解决高中扩招的有效途径。近两年高中扩招是必然趋势，办好综合高中班能在一定程度上解决教育资源短缺（校园建设和师资紧缺等），同时避免了现有头部高中因进一步扩招而导致的整体竞争能力的下滑。

我区在2019年曾经试办综合高中班，已有一定的办学经验。截止当前，除通州区外，其他县区都设有综合高中班。

对于如何办好综合高中班，建议以下几个方面予以考虑:

1、依托通州中专设立综合高中班，利用通州中专现有硬件设施和师资力量，其他高中学校根据需要可提供必要的师资和课程支持。

2、构建多元课程体系：综合高中班的课程设置应涵盖普通高中课程和职业教育课程，形成基础课程、专业课程和选修课程的有机结合。

3、加强师资队伍建设:加大培训力度，提升教师的跨学科教学能力和职业指导能力，建设一支既能教授学术知识又能指导职业技能的教师队伍。鼓励普通高中与中职学校之间的教师交流，促进教育资源的共享和优势互补。

4、重视学生管理与发展:实施个性化管理，加强生涯规划教育，帮助学生结合自身特长和个人意愿进行科学引导，明确发展方向。在第一学年结束时，根据学生个人意愿实行分流，学生可以选择继续学习普通高中课程，也可选择学习中等职业教育课程。

5、科学教学与评价:采用多样化的教学方法，重视项目化学习和实践教学。建立多元化的评价体系，不仅评估学生的学术成绩，还要考察其职业技能、创新精神和社会实践能力。

6、加强政策与资源保障:提供必要的经费支持，建立健全综合高中班办学经费保障机制，在专项经费等安排上予以倾斜支持。优化资源配置，探索建立联合学校教育资源互通机制，共享教学设施设备。

周岗代表：

您提出的关于继续办好综合高中班的建议收悉，现答复如下：

我局高度重视此项工作，专班研制实施方案，依托通州中专设立综合高中班。今年计划招生440人，分8个班；招生批次为第一批次第四小批，与石港中学、实验中学同批次招生。

下一步，我局将结合您的建议，加强管理，向兄弟县市借鉴经验，提升办学质效。

感谢您对通州教育的关心、支持和理解！

南通市通州区教育体育局

2025年6月6日