马建代表：
　　您提出的关于为残障儿童随班就读适度增设人事编制与财政支持的建议收悉，现答复如下：
　　随班就读工作是特殊教育不可或缺的重要组成部分，在普通学校随班就读的特殊儿童，需要在学习、生活、康复等多方面给予充分的保障和更多的关爱。2016年起，江苏省教育厅开始着力研制省特殊教育支持保障体系，其中一个重要内容就是关注普通学校开展随班就读工作，要求各地规范管理，明确人员和经费保障制度，同时以文件形式予以明确。我区不断改善特殊教育学校办学条件，投资1000万元进行特殊教育学校异地改造工程。下一步，我们将重点做好以下三方面工作。
　　一是完善特殊教育体系。建立学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，全面推进和实施残疾儿童少年15年免费教育，保障义务教育阶段残疾儿童入学率达到98%。探索向学前教育、高中阶段教育延伸的特殊教育模式。
　　二是建立特教保障机制。积极会同区财政部门研究出台特殊教育学校经费保障文件，逐步提高特殊教育学校生均公用经费财政拨款标准，按不低于普通基础教育同类学生生均公用经费的8倍予以财政保障，逐步提高随班就读学生公用经费标准。全面加强特殊教育学校和随班就读师资队伍建设，配齐配足特殊教育学校教职员工，加强特殊教育师资培养培训，提升师资专业化水平。切实关注随班就读学生，指导资源教师做好个别化教育方案，保障资源教师的专业发展与福利待遇。
　　三是推进普特有机融合。构建医教有机整合的教育与康复支持系统、保障系统，促进残障儿童身心全面发展。依据《南通市特殊教育提升计划（2015-2017年）实施方案》，推进特殊教育和普通学校教育课程建设方面的融合，加强残疾儿童少年“随班就读”和“送教上门”工作，促进“普特融合”。逐步构建以特教学校为主体、随班就读为延伸、送教上门为补充、特教指导中心为纽带的完整特教体系。努力将特殊教育学校创成省级特殊教育合格学校，积极探索江苏省特殊教育支持保障体系试点区工作。
　　感谢你对教育事业的关心和支持。
　

　通州区教育局
　　2017年6月18日