区教体局供稿 7月20日，通州区中学地理、生物学教师暑期培训在开沙岛召开。本次培训为期4天，旨在深化教师对新课程标准及新中高考试题的理解，提升教学实践能力。
开班仪式上指出，本次培训对提升教师专业素养和课堂效率、形成通州教改范式具有重大意义，全体对参训学员要“有信念、有情怀”，以教育初心锚定职业方向；要夯实专业功底，持续精进教学能力；要注重情商培养与课堂管理艺术，构建科学、高效互动的教学场景；要成为学生成长路上的榜样，用言传身教助力青少年逐梦前行。
开班仪式上就培训期间学习纪律、作息管理、文明素养、尊师重学以及信息安全等方面提出要求，并强调教师不仅要传授知识，更要重视育人，以良好精神风貌实现教学的“润物细无声”，并倡导教师持续交流学习，促进专业发展。
开班仪式邀请南京中医药大学教授作《数智时代教师的职场压力与心理调适》专题讲座，融合传统文化、哲学与心理学智慧，剖析了教师角色压力、职业倦怠成因及社会情绪特征，并提出培养和谐心理的针对性策略。
20日晚上18：30至20：15，初高中地理和生物学研训员分考场组织老师参加近五年中高考真题和模拟题测试，启发大家深刻体悟课标及试题命制的内在逻辑，逆向思考日常教学，为后续教学及研究奠定坚实基础。
生物学专场培训。邀请江苏省内知名生物学高考研究专家聚焦“‘三新’背景下的高中生物学教学实践及思考”，阐释了“三新”核心内涵——2017版新课标、2019年启用的新教材及“3+1+2”新高考模式，分析其对扭转应试导向、打破学科壁垒的重要意义。区外专家围绕生物学跨学科教学设计与案例开发、指向真实问题解决的学程方案设计、指向研学育人的高中生物学前瞻性教学改革探索、新评价背景下高中生物学教学等话题，深入剖析了当下课程教学改革的核心方向，详细讲解了学科融合的必要性和跨学科能力的重要性，展现了研学理念在生物学学科教学中的落地路径，为高中生物学教师应对新高考教育评价改革背景下的教学转型提供了参考。
地理专场培训。邀请区外专家围绕高中地理新课标的研读以及新课标引领下课堂教学模式和理念的创新，聚焦核心素养测评背景下初中地理教学转型、高中地理教师教学教研能力提升的AI 赋能路径探究、青年教师的专业成长、江苏高考命题趋势与地理教学等话题，深入讲解新课标要求并精心指导教学与命题实践、AI工具如何提升青年教师的课题研究效率和质量及如何进一步加强人工智能与地理教学课题研究的深度融合，开展了批判性和实践性等多方面分析，指出青年教师在教学过程中如何由前经验—经验—认识的渐进式专业发展路径。江苏省青年教师基本功大赛获奖者就青年教师基本功比赛项目、流程及其注意事项等作交流分享。
本次培训是专家们经验的传递和教育智慧的碰撞，老师们明确了三新背景下学科教学的发力点，明晰了专业成长路径和方向，为提升全区地理和生物学教学质量奠定了坚实基础。本次培训还是一次教学初心的重温，相信深受激励的青年教师们会将培训所学所思转化为课堂教学的创新实践，为培育德智体美全面发展的学生作出应有贡献。
南京师范大学外国语学院相关负责人，区教体局相关负责人，区教师发展中心相关负责人，中学地理、初中生物学、高中生物学研训员，全区160名初高中地理、生物学教师参加培训。
