区教体局供稿 为进一步推动省前瞻性教学改革实验项目有效实施，全面落实立德树人根本任务，促进基础教育高质量发展，3月25日，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目调研组到通州小学对《践行“做中学”理念的长周期作业设计与实施》项目进行中期调研视导。
通州小学主要负责人从项目实施、省财政专项经费使用、阶段性研究成果、下阶段项目实施计划、核心问题解答等五个方面进行了系统汇报，详细介绍了项目在推进理论体系建构、实践样态开发、评价系统完善三大核心任务的具体做法。
调研组一行依次观看《践行“做中学”理念的长周期作业设计与实施》成果展示。语文学科聚焦语文实践活动、快乐读书吧·整本书阅读、单元习作等设计长周期作业；数学学科深度开发教材的“综合与实践”版块，做“创”“想”数学；英语学科围绕单元大问题、绘本阅读、传统文化精心设计长周期作业；体育学科落实“每天锻炼2小时”的要求，有效构建“做中学”家校社融合育人新机制；“年味”“蓝韵”“编艺”长周期作业引导学生通过春节民俗探源、蓝印花布纹样设计、编艺实践等模块，传承和弘扬中华优秀传统文化及手工艺；“豆趣”长周期作业引导学生探索豆子文化，提升综合素养；“超学科”长周期作业以“3＋X”行动培养具有家国情怀与全球视野的新时代“新三好”少年。通州小学教育集团古沙小学的孩子们化身小小科学家，探究蚕宝宝成长、水的科学之旅、纸的科学超能力等主题，发挥无限创意；金余小学设计并实施“快乐空竹”长周期作业，通过考级、比赛、展示等多种方式提升学生技能素养；亭西小学以“秋实节”为载体推进长周期作业，孩子们亲身参与农作物的种植与收获，努力践行新田园教育之梦；西亭小学以“脆文化”为抓手推进长周期作业，引导学生了解并制作脆饼，形成向上、向善的内驱力。
调研组一行观摩了通州小学展示课《梁山风云说好汉 忠义千秋论英雄——五下“快乐读书吧”之<水浒传>整本书阅读长周期作业交流与展示》；现场查看了项目实施过程性资料，深入了解项目推进的每一个细节；进行了师生随机访谈，从不同角度全面了解项目实施的实际效果与影响。
调研组对项目的建设成效给予认可，对视导过程中学生的整体素养表示肯定。调研组指出，通州小学《践行“做中学”理念的长周期作业设计与实施》项目建设的理念扎实，项目设计的体系清晰，项目实施的过程真实，项目展现的成果丰硕，做到了直面挑战，精准破题；理论为基，科学分层；顶层设计，场景融通；资源保障，技术赋能；系统推进，全域联动。调研组从概念界定、理论体系的建立、项目创新、项目成果提炼等方面提出建议，对省基础教育前瞻性教学改革实验项目的实施给予指导。
区教体局相关负责人表示，通州教育人将认真吸纳调研组建议，将其转化为深化改革的动力；区教体局将充分发挥行政推动力，为项目深化实施保驾护航；学校将提炼项目经验，形成可推广的“通州范式”，推动校际协同发展，以点带面促进区域教育优质均衡，为通州教育体育事业高质量发展贡献更多智慧和力量。
