1.“双减”施行已一年有余，区教体局是如何进一步加强校外教育培训机构的监管的？如何进一步优化课后服务工作的？

答：（一）“双减”已一年，区域“双减”推进也从量的铺展转向质的考量。新的学年里，我们将从以下三个方面进一步加强校外教育培训机构的监管：一是监督网络“全覆盖”。建立区、镇街、村（居）的三级校外培训机构监管网络；各镇街都建立校外培训机构联合治理小组，社区教育中心负责三级监管网络之间的联络，确保监管全覆盖。二是部门履职“全方位”。明确“属地管理”和“谁审批谁监管、谁主管谁监管”的责任，各镇街依托网格化管理体系，开展所在区域校外培训市场的日常巡查，区政府部门负责对校外培训机构联合执法。三是资金监管“全过程”。我区非学科校外培训的审批已启动，新审批后校外培训机构的预收费资金全部纳入监管平台，采用“一课一消”形式，实现“平台收费、专户核算、序时拨付、退费顺畅、全程可控”的监管闭环。

（二）区教体局将强化五项措施，优化课后服务工作：一是优化区级管理，突出精准指导。结合“双减”一年的实践，区教体局将进一步优化各校课后服务的组织管理，从服务内容的优化、服务时间的分配、服务组织的规范等，统一要求，明确职责，全区课后服务工作在体现学校个性的同时，明确管理共性，为服务质量筑实保障基石。二是优化服务内容，突出供给品质。进一步强调菜单式内容选择，从学生兴趣入手，结合内容课程化建设需要，优化课后服务拓展内容。开展精品项目建设工程，按计划评比一批区级课后服务优秀典型案例，真正做到校校有特色、班班有项目、人人有特长，把课后服务供给从数量型转向质量型，使学生喜欢、家长满意。三是优化师资调配，突出专业引导。区教体局已通过统筹支教、流动、适时补充等，较大程度弥补了学校间存在的结构性缺编短板，为高质量启动课后服务工作做好人力准备。同时将全面发挥家校社共育效能，挖掘家长资源、社区资源等，通过内容甄选的多样性，满足学生兴趣发展的独特性，为区域“双减”工作长效化储备师资。四是优化效果考核，突出经费保障。一方面将规范课后服务质量考核，使学校“双减”工作成为高质量发展的重要内容，加大考核权重；优化考核制度设计，结合省、市有关要求，努力过渡到一月一考核，一月一发放；另一方面在严格考核的基础上，加强经费使用管理，进一步完善课后服务补助细则，充分调动教职工积极性、创造性，让经费保障更实时、更精准、更高效。五是优化集团驱动，突出整体提升。区教体局正在积极研制集团化办学系列文件，以教育集团为单位，放大集团化办学的优势，包括课后服务在内的各项工作，做到集团内统一管理、统一要求、统一考核等，加大对集团内薄弱学校的引领与带动，最终指向区域“双减”工作品质的整体提升，切实增强群众对教育的获得感。

2.学生心理健康教育社会普遍关注，区教体局在学生心理健康教育方面，有哪些扎实举措，取得了哪些成效？

答：目前，全区实现专兼职心理健康教师全覆盖，其中市区联合办班，专职心理教师青蓝工程等富有特色的人才培养方式，显著提升了全区心理健康教师的专业水平与业务能力。今年市级心理健康优课评比，我区一人获市一等奖，一人获市二等奖，另有3节心理课作为市级公开课展示。在市心理健康案例评选中，8人分获一、二等奖。

一是开齐开足中小学心理健康教育课程。将“五育并举”融入日常教学管理，开齐开足心理健康教育、体育、艺术、综合社会实践等课程，确保心理健康教育课小学阶段每月1课时、中学起始年级每两周1课时；所有班级每学期至少开展1次有针对性的心理健康教育、生命安全教育，每天至少参加1小时阳光体育运动。

二是精致构建了心理健康预防干预体系。市级普测、区级筛查、校级监测，全方面监测学生心理动态。全区中小学校已全面建成心理咨询室，“525”“96111”心理热线全线开通。今年6月，区教体局联合区卫健委在全区各中小学四年级及以上非毕业班学生（即小学四、五年级，初一、初二年级，高一、高二年级）进行心理筛查。由卫健、教体和第三方机构共同组建专业师资队伍，通过线上讲座、线下培训、线下坐诊、远程会诊及手机APP等多种形式，开展心理健康宣教、培训、干预等工作。

三是家校联动深度帮扶。区教体局要求各中小学对筛查出的“心困”学生建立“一人一档”“一人一策”“一人一案”，同时班主任及任课教师对全体学生实现每学期家访100%全覆盖。今年暑期，根据南通市要求，全区各校进行暑期家访全覆盖。区教体局组织家庭教育专家团队录制家庭教育微讲座，举办系列心理健康教育讲座，指导家长科学理性开展家庭教育和心理疏导。利用“通州微教育”公众号平台成功推出《“同心圆”家长学校》系列家庭教育讲座50场，产生良好的社会反响。

全区通过课程设置、师资配备、家校共育、劳动教育、预防干预、督导巡查六个方面，全面构建中小学生一体化心理健康教育网络，有力有效促进学生身心健康全面发展，受到副省长马欣的批示“南通（通州）的做法可向全省推广”。

3.今年暑假城区三所初中学校全部电脑分班，老百姓拍手称赞，请问这项工作今后会持续吗？

答：今年暑期，为回应社会关切，有效解决“择校热”“择师热”等家长反映强烈的“急难愁盼”问题，建立科学合理的分班机制，实现均衡配置教育资源，促进教育起点公平，推进义务教育优质均衡发展，城区三所初中学校初一新生（包括本校教师子女）全部实行电脑派位、随机均衡分班，取得了较好的效果。今后，区教体局将在总结经验的基础上，将这一良好做法坚持下去并逐步推广。

4.“孩子能够享受优质均衡的教育资源，上家门口的优质学校”是家长的共同期待，区教体局在优化布局、提升办学条件上怎么做的？

答：区教体局从四个方面着手，进一步优化布局、提升办学条件：

一是科学布点学校。加强对区域经济社会和人口发展趋势的研究分析，按照省定公共服务配置标准精准规划学校布点，及时进行动态修编调整，确保全区学校布局科学合理。

二是加快资源建设。加大优质教育资源建设力度，每年区政府均将学校建设工程列入区为民办实事项目。今年秋季学期，古沙小学、牡丹江路幼儿园等建成投入使用，五接学校8月开工，金沙湾学校新建、金北学校迁建按照时序推进。

三是全面推进“双创”。实施教育信息化、装备提升和运动场地改造等工程，不断提升学校办学条件，加快义务教育优质均衡和学前教育普及普惠创建。

四是加强经费保障。加大教育经费投入，确保一般公共预算教育经费和生均一般公共预算教育经费逐年只增不减，学生人均公用经费做到逐步增长。